UNNE – Universidad Nacional del Nordeste
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE
CÁTEDRA: Investigación Educativa 1
PROFESORA ADJUNTA: Ana María D’Andrea
PROFESORA AUXILIAR: María Pía Delaye
ADSCRIPTA: Elina Alejandra Gaúna
CURSO: Cuarto año
AÑO: 2009
CUATRIMESTRE: Primero
DOCUMENTO DE CÁTEDRA
Procedimientos Metodológicos de
ü
Al comenzar toda investigación científica se hace necesario, una vez seleccionado el tema objeto de estudio, buscar la mayor cantidad de información posible relacionada con este u otros temas afines, con el objetivo de evitar la duplicación de esfuerzos o de descubrir lo ya descubierto, conociendo qué se sabe en el país y el mundo del tema a investigar.
“Se deben consultar las distintas contribuciones de otros autores para poder presentar al final, no ya el producto de un esfuerzo personal, sino una suma de esfuerzos cristalizados en un avance del conocimiento”[1].
ü Medios de Localización.
“Informantes Claves: existen tres tipos de personas con la que puede ser útil tener una entrevista:
Especialistas: docentes, investigadores y expertos en el dominio de la investigación concernida por el problema de partida. Estos pueden proporcionar algunos títulos de obras y direcciones de repositorios.
Testigos privilegiados: se trata de personas que por su posición, su acción o sus responsabilidades, conocen el problema o son cercana al objeto de estudio.
Público: el público directamente concernido por la investigación”[2].
ü Repositorios de Información
“Un repositorio institucional académico es una serie de servicios ofrecidos por una universidad a los miembros de su comunidad para gestionar la diseminación de materiales creados por la institución y sus miembros. Es esencialmente un compromiso organizacional para la conservación de estos materiales, incluyendo su preservación a largo plazo, como así también su acceso y distribución”[3].
Ø Clasificación.
“Bibliotecas, centros de documentación, archivos: Estos representan los principales lugares donde la mayoría de los documentos se coleccionan, se indizan, se conservan y están a su disposición para su recuperación.
Las bibliotecas y los archivos conservan y almacenan documentos. El fin primordial es el de permitir a sus utilizadores el acceso a documentos secundarios (libros, revistas, informes, tesis, etc.).
El centro de documentación pone el acento en la necesidad de explotar y de abrir generosamente al público un fondo especializado particular. Permite a sus utilizadores acceder a los documentos secundarios (resúmenes de documentos, boletines bibliográficos, índices, etc.).
Los archivos son depósitos que guardan documentos y libros que ya no se editan más o inéditos.
Centros de Información: Tienen principalmente función de orientación y referencia, pero fundamentalmente también recogen y difunden datos y ofrecen servicios de consulta y de búsqueda retrospectiva.
Fuentes gubernamentales de información: Datos administrativos, gerenciales y estadísticos, informes de expertos, etc., se pueden encontrar en:
-distintas unidades administrativas de gobierno;
-instituciones legislativas y judiciales;
-organismos internacionales y embajadas extranjeras.
Asociaciones: Son fuente de información, principalmente a través del asesoramiento que pueden suministrar sus miembros, aunque también a través de los distintos servicios que con frecuencia ellas ofrecen. Podemos considerar como principales tipos: las sociedades profesionales (ej. Los médicos); las asociaciones académicas (ej. Academia de Ciencias); las sociedades filantrópicas (ej.
ü Los Documentos
“Todo objeto material que sirva para trasmitir información está considerado un documento, siendo de nuestro interés el documento científico, que es todo objeto material que registra o fija algún conocimiento científico y es el vehículo que permite garantizar la continuidad del desarrollo de cualquier rama de la ciencia”[5].
Ø Clasificación
Según el origen de
Ø Fuentes primarias- Documentos Primarios: “son las que proporcionan directamente información sobre un tema concreto (libros, artículos, diccionarios, etc.), tanto información básica o preliminar en las obras de referencia, como más profunda en manuales, o monografías.
CONVENCIONALES:
DOCUMENTOS UNITARIOS:
- “Obras de referencia: es decir, enciclopedias. Documento que presenta una síntesis de conocimientos sobre todas las materias o un grupo de ellas, organizados en forma de artículos individuales dispuestos en un orden comúnmente alfabético, sistemático o cronológico. Su autoría es colectiva.
- Manuales, tratados: Mediante la consulta de los ficheros de
- Monografías: Es la descripción del estudio particular de un tema, el cual se hace de forma amplia y exhaustiva. Su contenido abarca todos los aspectos del problema o fenómeno en consideración y puede estar escrita por uno o varios autores. No obstante que en la actualidad se considera que ha sedado su prioridad, fundamentalmente, a los documentos que contienen colecciones de artículos escritos por diferentes autores, la monografía conserva su importancia principalmente como obra de consulta, de donde se pueden extraer valiosos datos, y donde se pueden encontrar contenidos más amplios y profundos.
- Actas de congresos científicos, conferencias y simposios: Estos documentos generalmente se publican después de la clausura de estas reuniones científicas. Además de contener todas las cuestiones importantes que se deliberan, se pueden encontrar en ellas los acuerdos y resoluciones que se tomen, los resúmenes y, a veces, los textos completos de los informes que se presentan. La mayoría de los datos que aparecen en estos documentos, no se pueden consultar en otras publicaciones, de ahí su gran valor.
- Ediciones oficiales y departamentales: Son documentos propios de organismos e instituciones, y contienen información directamente relacionada con las actividades de las unidades que las generan. La mayor parte de ellas no tienen valor científico, pero algunas de sus formas contienen una importante información científica, por ejemplo: informes, planes y relaciones que describen los trabajos de investigación de otras instituciones; sus resoluciones, decisiones y reglamentos; normas internas; documentos metodológicos y estadísticos, etcétera”[7].
- Libro: “es una publicación no periódica impresa, que tiene sin contar las tapas, por lo menos cuarenta y nueve páginas”. (UNESCO).
- Folletos: “es una publicación no periódica impresa que tiene por lo menos cinco páginas pero que no pasa de las cuarenta y ocho, sin contar las tapas”. (UNESCO).
- Ensayos: “obra, bastante libre en su estructura, en la que el autor expone razonadamente ideas y opiniones sin que se utilice plenamente una metodología”. (Sabino, 1989:28).
- Leyes, decretos;
PUBLICACIONES PERIÓDICAS
“Están constituidas por trabajos publicados que aparecen a determinados intervalos, en impresiones independientes, de distinto contenido, pero bajo el mismo título durante un tiempo indefinido. Por lo general sus ediciones tienen idéntico formato. Las formas convencionales de publicaciones periódicas son la revista y los diarios de noticias (periódicos).
- Publicaciones seriadas: Representan una forma intermedia entre los libros y las revistas. Son colecciones de artículos científicos y otros documentos editados por distintas instituciones, sociedades y organizaciones. Aparecen sin periodicidad estricta, pero en ediciones numeradas y bajo un título común. En general no son obras procesadas por las editoras comerciales, sino por academias, universidades, instituciones docentes o de investigaciones científicas, sociedades, etc. No tienen un programa ni una cantidad de ediciones predeterminadas. Además las publicaciones se editan sin ninguna periodicidad. Se clasifican también en este grupo aquellas publicaciones que se editan a intervalos regulares, pero mayores de un año”[8].
NO CONVENCIONALES
- “Los preprints y los reprints: Este tipo de material informativo adquiere cada día más importancia por su operatividad. Los preprints o preimpresos son tiradas preliminares de un artículo u otro trabajo, que se imprimen tipográficamente antes de su publicación oficial en una revista, con el propósito de enviarles a un número limitado de especialistas interesados en ellas. Su ventaja radica en que se adelantan a la publicación oficial de los documentos científicos, a veces en varios meses, y ofrecen, por consiguiente, la posibilidad de una comunicación por adelantado de ideas y hechos científicos a los especialistas. Los reprints constituyen reimpresiones o sobretiros de un texto o copia a máquina de un documento que ya existe, no es más que la reproducción fiel de cualquier parte de un documento previamente publicado. A veces es utilizado por los autores para enviar copias de sus artículos a otros colegas interesados en él, una vez publicado el trabajo”[9].
- Documentos inéditos: “Son aquellos documentos primarios manuscritos o mecanografiados que por razones diversas no se han presentado en forma de publicación. No debemos confundir estos con los documentos no publicables, pues los últimos son los que no pueden ser publicados por contener información confidencial o secreta y se encuentran regulados por leyes del secreto estatal. Los documentos inéditos contienen gran cantidad de información valiosa que se adelanta a la que aparece en las publicaciones formales, por tanto, constituyen fuente "de primera mano". Entre los documentos inéditos más importantes tenemos: Los trabajos de investigación científica Las tesis de grado Los trabajos de diploma Las traducciones de artículos científicos. Los informes de viaje”[10].
- Comunicaciones Interpersonales: cartas; correos electrónicos[11].
Fuentes-Documentos Primarios sus niveles de complejidad y ejemplos de documentos correspondientes
| NIVEL SUPERFICIAL |
| NIVEL MEDIO |
| NIVEL ESPECIALIZADO |
| Enciclopedias |
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| Tratados |
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| Manuales |
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| Compilaciones |
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| Monografías | ||
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| Series | ||
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| Artículos en revistas y boletines | ||
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| Actas de Congresos |
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| Publicaciones preliminares |
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| Tesis, tesinas |
Ø Fuentes secundarias-Documentos Secundarios: “son las que nos indican cómo y dónde hallar las fuentes primarias. Contienen referencias de otros trabajos, permitiendo así su conocimiento y/o localización. Muchas veces están elaboradas por instituciones (por ejemplo, revistas de resúmenes, catálogos, etc.). La información es de referencia; es información resultante del proceso analítico- sintético de la información contenida en los documentos primarios”[12].
-Directorios: Suministran indicaciones sobre las personas, los organismos o los documentos que existen en una fecha, en un campo determinado.
-Repertorios: “Contiene las representaciones abreviadas de los documentos primarios y proporciona información sobre las características de identificación del documento y una noticia de su contenido.
§ Índices bibliográficos: Objetivo: Recuperar con rapidez, información sobre el campo científico que se dedique. Solo incluye las referencias bibliográficas, ordenadas en función de alguna característica. Problema: El título es, a veces, insuficiente para valorar el contenido de los artículos. Por lo que algunos se complementan con las palabras-clave. Son de rápida elaboración.
§ Resúmenes: Objetivo: Recuperar información exhaustiva sobre el campo científico que se dedique. Incluye las referencias bibliográficas completas y los resúmenes de los documentos que se publican. Suelen aportar varios índices por los que buscar los resúmenes. Precisan de mucho tiempo para su elaboración.
§ Citas: Objetivo: Recuperar información basándonos en la relación entre los trabajos y sus referencias bibliográficas. Es un índice de autores, con sus correspondientes trabajos, bajo cada uno de los cuales aparece el conjunto de artículos en que han sido citados. Tienen un índice permutado de materias y un índice de fuentes”[13].
-Catálogos:
- “Institucional: Lista de todos los documentos que se conservan en una o varias unidades de información, presentados por un orden concreto e indicando el lugar donde se encuentran los documentos”[14]. “Los catálogos de biblioteca y centros de documentación generalmente están dispuestos en fichas de tres tipos de entrada: por autor, por título y por materia, en orden alfabético. El tercer tipo de entrada es más útil para consultar el asunto en cuestión”[15].
- Colectivos: “son listas de colecciones que se encuentran en muchas bibliotecas y/o centros de documentación, indicando en que repositorio se encuentran los documentos”[16].
- Comercial: “Lista de productos disponibles fabricados o distribuidos por una empresa o grupos de empresas”[17].
-Bibliografías: “son listas de referencias de publicaciones primarias establecidas según un orden y un fin determinado sin limitarse a los trabajos pertenecientes a una colección documental”. (Amat Noguera, 1979:87).
-Current contens: repertorio que presenta títulos de trabajos de distintas áreas del conocimiento inmediatamente después de su publicación. Contiene un índice temático y de autores con la dirección. (Cassanello, 1992).
-Guías: “son las listas de diversas fuentes de referencias”. (Amat Noguera, 1979:89).
-Anuarios; Inventarios; Programas de actividades y asignaturas; Boletín de documentos recibidos, Biografías.
Fuentes-Documentos Secundarias sus niveles de complejidad y ejemplos de documentos correspondientes
| NIVEL SUPERFICIAL |
| NIVEL MEDIO |
| NIVEL ESPECIALIZADO |
| Reseñas bibliográficas |
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| Información sobre tests y audiovisuales |
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| Revisiones |
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| Bibliografías | ||
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| Catálogos |
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| Resúmenes |
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| Índices |
Ø Documentos Mixtos: “son transformaciones de originales que aportan a su vez la visión o el criterio del analista y que van acompañadas de referencias secundarias (asiento, índice, etc.). Son la base más apropiada para la toma de decisiones acerca de la adquisición del documento original”[18].
-Reseñas Críticas: “son escritos breves que intentan dar una visión panorámica y a la vez de alguna obra” (Sabino, 1989:28).
-Extractos.
Ø Documentos Terciarios: “presentan en contenido original (no hacen referencia directa a otra información), estructurado de forma secundaria. Su disposición tabulada facilita los estudios terminológicos y conceptuales”[19].
-Obras de consulta:
- “Diccionarios: Colección de palabras de un idioma, ordenadas alfabética o sistemáticamente y explicadas o traducidas a otro u otros idiomas.
- Glosarios: Diccionario de palabras en desuso, raras, oscuras, poco conocidas, técnicas o neologismos en un idioma determinado. Puede formar una unidad bibliográfica independiente o acompañar a determinadas obras para aclarar el significado de los términos que plantean dificultades.
- Terminologías: #Conjunto de términos o vocablos propios de determinada profesión, ciencia o materia. #Lista alfabética de términos, no necesariamente sistematizados o comprensivos, usados en una particular rama de la ciencia. #Entendida como disciplina, es la materia de intersección que se ocupa de la designación de los conceptos propios de las lenguas de especialidad, siendo su objetivo la denominación de los conceptos”[20].
-Tesauros: “Un tesauro es una lista de términos del vocabulario controlado, utilizada para indizar la base de datos, también conocida como descriptores médicos. Algunos tesauros como el MeSH[21] y el DeCS sugieren relaciones entre los términos a partir de una estructura jerárquica de términos genéricos y específicos, Por tal razón el tesauro, al igual que el índice ayuda en la localización del término más específico, pudiendo emplearse en dos direcciones: para delimitar la búsqueda o para ampliarla”[22].
-Tablas Estadísticas.
ü
Es la búsqueda y localización de referencias bibliográficas, sobre algún tema concreto, extraídas de diferentes fuentes de información.
Ø Objetivos
1-“Saber si hay respuesta a nuestro problema para evitar duplicaciones.
2-Reunir información actualizada y/o pertinente sobre la teoría que involucra nuestro problema.
3-Comprender el tema en forma total y con todos sus detalles.
4-Actualizar instrumentos de recolección de datos y técnicas estadísticas para procesar y presentar los resultados”[23].
Ø Métodos
1-“Método Cartesiano: Consiste en ir de lo general a lo particular y del pasado al presente. Se empieza en los textos mayores y se siguen estas dos etapas:
Búsqueda Retrospectiva: consiste en buscar desde hoy para atrás. Para ello se debe revisar catálogos, enciclopedias, manuales, libros,[24] etc.
Búsqueda Corriente o Actual: consiste en obtener la información última o nueva sobre el tema. Para ello debemos revisar en artículos de revistas, ponencias y actas de Congresos y reuniones, Current contens,[25] etc.
2-Método de Retrogradación Cronológica: Consiste en identificar en un repertorio corriente un autor destacado y se trabaja con su bibliografía.
3-Método Genealógico: Consiste en revisar que otros autores citan un trabajo. Para ello debemos buscar en los índices de citaciones (seguidamente del título se encuentra una lista de los artículos aparecidos posteriormente que han citado este título)”[26].
ü Criterios de Selección y Organización de las lecturas
Se proponen a continuación criterios o principios generales que cada quien debe adoptar con flexibilidad y pertinencia para la selección de lecturas que se ajusten al tema de la investigación:
“Primer principio: que se relacione con la pregunta inicial.
Segundo principio: evitar sobrecargar la selección de lecturas (es mejor leer detenidamente pocos libros bien seleccionados, que muchas páginas superficialmente).
Tercer principio: trabajar en lo posible con documentos cuyos autores no sólo presentan datos, sino que incluyen elementos de análisis e interpretación.
Cuarto principio: compilar textos con diversos enfoques del fenómeno en estudio, para abordarlo desde un ángulo explicativo confrontando perspectivas diferentes.
Quinto principio: proponer espacios de reflexión personal e intercambio de opiniones con personas experimentadas”[27]
Bibliografía
D’Andrea, A.M.; Isele, E.A. (1995). Aportes de Cátedra. Seminario Interdisciplinario I. Resistencia, Universidad Nacional del Nordeste, Facultad de Humanidades, Instituto de Ciencias de
Quivy, R.; Campenhoudt, L. (2000). Manual de Investigación en Ciencias Sociales. México, Limusa
Sabino, C. A. (1989). Como hacer una Tesis. Bs.As., Hvmanitas.
(2009).Capítulo#1.Búsqueda de
(2009).Documentos.http://www.um.es/docencia/agustinr/docum/docum1.htm#que.[En Línea]
(2009). Documentos %20 secundarios%20temas%209pdf. [En Línea].
(2009).Repositorios.http://www.librecultura.org/2008/09/07/¿que-son-los-repositorios/. [En Línea]
[1] D’Andrea, A.M.; Isele, E.A. (1995). Aportes de Cátedra. Seminario Interdisciplinario I. Resistencia, Universidad Nacional del Nordeste, Facultad de Humanidades, Instituto de Ciencias de
[2] D’Andrea, A.M. Op. Cit.
[3] (2008). http://www.librecultura.org/2008/09/07/¿que-son-los-repositorios/. [En Línea].
[4] D’Andrea, A.M. Op. Cit.
[5] (2009). Capítulo#1. Búsqueda de
[6] (2009).Documentos.http://www.um.es/docencia/agustinr/docum/docum1.htm#que.[En Línea]
[7] (2009). Capítulo#1. Búsqueda de
[8] (2009). Capítulo#1. Búsqueda de
[9] (2009). Capítulo#1. Búsqueda de
[10] (2009). Capítulo#1. Búsqueda de
[11] D’Andrea, A.M. Op. Cit
[12] (2009).Documentos.http://www.um.es/docencia/agustinr/docum/docum1.htm#que.[En Línea]
[13] (2009). Documentos%20 secundarios%20temas%209pdf. [En Línea].
[14] (2009). Documentos %20secundarios%20temas%209pdf.[En Línea].
[15] D’Andrea, A.M. Op. Cit.
[16] D’Andrea, A.M. Op. Cit.
[17] (2009). Documentos%20 secundarios%20temas%209pdf. [En Línea].
[18] D’Andrea, A.M. Op. Cit.
[19] D’Andrea, A.M. Op. Cit
[20] (2009). Documentos %20 secundarios%20temas%209pdf. [En Línea].
[21] El MeSH es uno de los tesauros más ampliamente usados en la comunidad dedicada a la información. Por su parte, el DeCS es una versión traducida de este y como se basa en él, ambos son totalmente compatibles; EL DeCS está muy difundido en Latinoamérica y el Caribe. (2009). Documentos.http://www.um.es/docencia/agustinr/docum/docum1.htm#que.[En Línea].
[22] (2009). Documentos.http://www.um.es/docencia/agustinr/docum/docum1.htm#que.[En Línea].
[23] D’Andrea, A.M. Op. Cit.
[24] Ver Clasificación de Documentos.
[25] Ver Clasificación de Documentos.
[26] D’Andrea, A.M. Op. Cit.
[27] Quivy, R.; Campenhoudt, L. (2000). Manual de Investigación en Ciencias Sociales. México, Limusa
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